机译：El amor firado，el amor triunfante。 Elgéneroenel discurso sobre la ciencia，lareligiónylanaciónentres obras deBenitopérezGaldós= Love Triumphant，Love Condemned。在三部作品中关于科学，宗教和民族的话语中的性别...
机译：关于儒家作品讨论和兴奋书关于儒家作品仪式和演讲书的身份习俗呈现的思考的社会惯例的思考
机译：宗教与健康：在阿根廷关于有尊严的死亡的议会辩论中，接受过生物伦理学训练的天主教信徒的公共干预
机译：卡门，马加洛PORTOLéS。西班牙科学先驱。国立物理化学研究所的妇女; BARRAL，玛丽亚·何塞[et al。]。科学与性别互动。妇女的科学话语和做法
机译：在数字时代的日子里，爱情的徒劳或业务。网络约会平台的经济业务：在数字的时代的幻想或爱情的业务是。 Cyberdating平台的经济业务
机译：“你不是女人”：贝尼托·佩雷斯·加尔多斯（Benito Perez Galdos）的三幅作品中的性性别观念。
机译：生物医学科学技术民主政府：从利益冲突的宣布到利益冲突的审议
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
